MENGAPA SINKRONISASI DATA PTK BISA GAGAL ?

Sabtu, 26 Januari 2013

---

MENGAPA SINKRONISASI DATA BISA GAGAL ?
Proses pendataan online pendidikan menengah sangat ditentukan oleh proses sinkronisasi sumber data di sekolah dengan server yang telah disediakan oleh Ditjen Dikmen. Salah satu kendala teknis yang sangat krusial dan banyak dikeluhkan oleh sekolah dalam proses pendataan online pendidikan menengah adalah kegagalan dalam proses sinkronisasi ini.
Berikut adalah sejumlah kemungkinan penyebab teknis kenapa sinkronisasi itu mengalami kegagalan dan bagaimana langkah yang harus diambil untuk menghindari gagal sambung itu :
1. Sekolah masih menggunakan software PAS yang lama. Untuk itu harus dilakukan upgrade dari software lama ke software yang lebih baru. Misalnya :
a. Untuk PAS SMA versi 5.3 bisa diupgrade dengan melakukan patching yaitu dari patch 5.3 ke patch 6.0, dari patch 6.0 ke pacth 6.1 dan seterusnya sampe ke patch terakhir, dan SI Integratornya menggunakan versi terbaru. Aplikasi patching PAS-nya bisa didownload di situs pendataan dikmen dengan alamat : http://pendataan.dikmen.kemdikbud.go.id
b. Untuk sekolah yang baru menggunakan PAS dan sinkronisasi data (SI INTEGRATOR), diharapkan menggunakan aplikasi PAS dan SI Integrator versi terbaru. Silahkan download di situs pendataan dikmen http://pendataan.dikmen.kemdikbud.go.id

2. Sekolah menggunakan proxy server
Dari beberapa rangkaian uji coba yang telah dilakukan, dapat disimpulkan penyebab kegagalan sinkronisasi sebagian besar dikarenakan koneksi internet yang melalui Proxy Server. Lalu lintas sinkronisasi data antara computer /server sekolah dengan server Dikmen terganggu dan tidak lancar karena Proxy Server yang digunakan di sekolah melakukan fungsi Cache, melakukan penyimpanan data sementara sehingga data yang terkirim tidak lengkap atau bahkan tidak terkirim sama sekali terutama untuk data PTK dan Siswa.
Untuk menghindari hal itu, maka sekolah harus melakukan hubungan langsung /direct connection ke jaringan internet yang tidak melalui proxy server.
3. Salah satu atau lebih data-entry yang error.
Untuk mengatasi data PTK dan Siswa bisa sinkronisasi dengan sempurna, yang perlu diketahui adalah :

A. Data PTK :
Untuk Data PTK harus sudah dientrikan : Biodata_Pegawai, Riwayat Pangkat dan Riwayat Jabatan secara utuh. Jika hanya mengentrikan biodata_pegawai saja, misalnya, maka proses sinkronisasi data PTK tidak akan berhasil.
B. Data Siswa :
Untuk sinkronisasi data siswa, yang perlu dientrikan : Biodata_Siswa kemudian penempatan siswa ke rombel masing-masing. Jika hanya mengentrikan biodata siswa, maka data siswa tersebut tidak berhasil sinkronisasi.

Continue Reading | komentar

Struktur Kurikulum 2013

Dalam teori kurikulum (Anita Lie, 2012) keberhasilan suatu kurikulum merupakan proses panjang, mulai dari kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, perumusan desain kurikulum, persiapan pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana, tata kelola pelaksanaan kurikulum --termasuk pembelajaran-- dan penilaian pembelajaran dan kurikulum.
Struktur kurikulum dalam hal perumusan desain kurikulum, menjadi amat penting. Karena begitu struktur yang disiapkan tidak mengarah sekaligus menopang pada apa yang ingin dicapai dalam kurikulum, maka bisa dipastikan implementasinya pun akan kedodoran.



Pada titik inilah, maka penyampaian struktur kurikulum dalam uji publik ini menjadi penting. Tabel 1 menunjukkan dasar pemikiran perancangan struktur kurikulum SD, minimal ada sebelas item. Sementara dalam rancangan struktur kurikulum SD ada tiga alternatif yang di mesti kita berikan masukan.

Di jenjang SMP usulan rancangan struktur kurikulum diperlihatkan pada tabel 2. Bagaimana dengan jenjang SMA/SMK? Bisa diturunkan dari standar kompetensi lulusan (SKL) yang sudah ditentukan, dan juga perlu diberikan masukan. Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013 ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”. Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya. Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan. Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah. Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini sesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang. Source : http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/uji-publik-kurikulum-2013-4

Continue Reading | komentar

Juknis UN 2013

Klik Gambar di Bawah Ini Untuk Download

peraturan-bsnp-ttg-un-2013.pdf

Continue Reading | komentar